Efekt Dunninga-Krugera: Różnice pomiędzy wersjami
mNie podano opisu zmian |
|||
| Linia 25: | Linia 25: | ||
[[Category:MMM]] | [[Category:MMM]] | ||
[[Category:Efekty]] | [[Category:Efekty]] | ||
[[Category:Błąd poznawczy]] | |||
Aktualna wersja na dzień 08:52, 12 gru 2025
MOWA : Język polski | Pra-Mowa | Русский язык
Efekt Dunninga-Krugera (eng. Dunning–Kruger effect, lit. Эфект Дуннінга-Кругера (Efekt Dunninga-Krugera), рус. Эффект Даннинга-Крюгера) – zjawisko opisane po raz pierwszy przez Davida Dunninga i Justina Krugera w 1999 roku, według którego ludzie nie są w stanie adekwatnie ocenić poziomu swojej kompetencji — osoby niewykwalifikowane w danej dziedzinie mają tendencję do zawyżania swojej wiedzy lub umiejętności, natomiast osoby wykwalifikowane — do ich zaniżania.
W literaturze popularnej efekt ten jest często klasyfikowany jako błąd poznawczy i przedstawiany w uproszczonej i schematycznej formie, co prowadzi do błędnych interpretacji, jak na przykład "głupi ludzie nie wiedzą, że są głupi". Jednocześnie w środowisku naukowym istnieje krytyka dotycząca jego rzeczywistej trwałości i podstaw empirycznych – część badaczy wskazuje, że obserwowany wzorzec może być wynikiem zastosowanej metodologii oraz efektów statystycznych, a nie uniwersalnym mechanizmem psychologicznym.
Krynicy / Źródła
- Andrei Zhalevich. Meta-Mapy Мyśli. - Wrocław: Zhalevich.Com, 2025 r.
- https://pl.wikipedia.org/wiki/Efekt_Dunninga-Krugera
- https://en.wikipedia.org/wiki/Dunning–Kruger_effect
- https://ru.wikipedia.org/wiki/Эффект_Даннинга_—_Крюгера
